美术与设计学院争创虚拟仿真实验教学项目

学校高度重视，组织召开了多次会议

美术与设计学院院长万长林、教授秦宏、副院长黄亚鹰高度重视实验室建设工作，围绕虚拟仿真实验教学项目组织相关专业负责人和老师召开了多次会议，会上大家一致同意建设虚拟仿真实验项目，并对具体工作进行了部署和安排。

项目结合了我院的专业特色和地方文化资源

2016年，岳州窑烧制技艺被湖南省人民政府公布为第四批湖南省非物质文化遗产保护项目。同年，岳州窑文化传承与发展协同创新中心成立。2018年美术与设计学院申报的“岳州窑陶瓷文化研究中心”获批成为第六批湖南省社科普及基地。2018年12月15日，首届全国岳州窑文化论坛于湖南理工学院举行。

美术与设计实践教学中心在2019年获得中央财政支持地方高校发展专项资金教学实验平台建设项目，虚拟仿真实验室目前正在建设，岳州窑柴烧工艺虚拟仿真实验教学项目已被学校推荐为2019湖南省虚拟仿真建设项目。

项目建设总体目标

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》有关精神。加强优质教育资源开发与应用;加强网络教学资源体系建设;建立虚拟实验室。建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。加强湖南理工学院美术与设计学院学生实践能力和创新精神培养，提高学校才培养质量，推进新媒体与虚拟仿真技术在实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新，探讨新形势下的实验教学的新思路、新模式。

岳州窑柴烧工艺虚拟仿真实验教学项目及资源建设主要解决:

1.构建虚拟仿真实践平台，为今后逐步建设虚拟仿真实践资源、开展实践 教学改革和虚拟仿真实践教学的探索与实践提供必要条件保障;

2.通过虚拟仿真技术，将相关实验室大型设备及其实验项目内容在虚拟仿真环境中完整呈现，与学生实习内容有机融合，建立校内与校外、实验室与基地的无缝对接;

3.充分发挥虚拟仿真的技术优势，深入研究实习教学环节与内容，解决学生实验前无法预习、实验成本高、危险性高、本科生不易参与的弊端;

根据教学的需求，借助虚拟仿真实验技术，打造一个全方位一体化的岳州窑柴烧工艺虚拟仿真实验系统。为了满足不同的需求，将实验资源分为教学版、游客版、课堂版和沉浸体验版四个不同的版本。该项目建成后，对内将成为本专业学生的学习使用基地，对外将成为岳州窑的一个展示窗口。传承与发展湖南省非物质文化遗产岳州窑烧制工艺，提高我院陶瓷专业的综合教学水平。

项目特色

（一）虚实结合，构建多层次、立体化的实验教学体系

立足于美术学专业陶瓷方向特色及岳州窑柴烧工艺实验教学特点，开发虚拟仿真实验教学项目以及虚拟仿真实验资源，改变传统的理论讲解和案例介绍教学方式，强调“以学生为中心”的实验教学理念，将学习资源开放，学习空间开放，以学生自己学习为主，教师指导为辅，鼓励学生在特定的实验项目引导下规范完成柴烧工艺流程、理解岳州窑工艺特点和工艺参数，达到学生获取知识、提升专业技能的目的。

同时，根据“能实不虚”“虚实结合”的项目创建原则，通过对岳州窑柴烧工艺流程的虚拟仿真，还原出真实的柴烧生产环境。学生可在模拟实际操作中感受和了解传统岳州窑柴烧生产的不同环节，以及窑炉环境下氧化还原，强氧化，强还原的不同效果，通过虚拟的观火口观察柴烧火焰和落灰对陶瓷表面肌理效果呈现的作用。

（二）丰富教学资源，创新实验教学内容

在具体教学过程中，针对不同的教学内容和实验环节，岳州窑柴烧工艺虚拟仿真实验项目以陶瓷工艺流程作为教学内容的导入，引导学生学习相关知识，掌握设备的运用与工艺流程，激发学生的实验兴趣、提升学生对柴烧三个时期六个阶段的认知。同时，通过项目实验平台的信息发布与存储功能，教师也可以及时查看、监督、考核、评价学生完成实验项目的进展情况。在条件成熟的情况下，本实验项目内容也可以与湘阴市政府和长沙铜官窑以及全国柴烧工艺匠人合作，实现湖湘地区柴烧工艺研究知识的订阅和推送服务，在提升美术学专业陶瓷方向学生陶瓷烧制能力的同时，结合网络平台对外宣传岳州窑品牌。

（三）实验前理论知识学习，实验过程智能指导，实验结果自动批改

系统提供了包含图像、动画、视频在内的交互式练习、自测、模拟考试功能，实现了师生之间的及时交互，满足了教学及其管理的需要，有助于提高学生的实验学习效率，减轻教师的负担。虚拟实验智能指导旨在通过对学习者实验过程的数据收集和监控，提供智能化和人性化指导，实现“在线教师”的功能。根据实验过程中的不同情况提供有针对性的实验指导，实现虚拟实验教学过程智能化。学生做完实验提交结果后，自动批改子系统从实验平台中获取学生所做的实验结果状态数据，进行数据处理，将有用信息提交评价推理机。评价推理机利用教师在知识库中预先录入的批改规则对学生的实验结果信息进行推理分析，最后得出结论。